Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Spldv) Kelas Viii-B Di Mtsn 7 Tulungagung

  • Eli Nailatul Mubtadi'ah Mahasiswi Pascasarjana Tadris Matematika UIN SATU Tulungagung
  • Binti Roudhotul Aziizah
  • Syahril Najib

Abstract

Abstrak

Tingkat pemahaman konsep yang rendah dapat menghambat proses berfikir, termasuk berfikir kreatif,dimana hal ini dapat menghambat proses pemecahan masalah dalam diri siswa. Untuk itu tujuan dari penelitian ini adalah apakah kreativitas siswa berpengaruh terhadap pemahaman konsep pada materi sistem persamaan linier dua variabel. Pengaruh kreativitas terhadap pemahaman konsep matematika dapat dilihat dari hasil tes uraian yang mengandung satu atau lebih indikator kreativitas dan pemahaman konsep matematis. Jenis penelitian ini dalah penelitian kuantitatif non eksprimen.Populasi pada penelitian ini siswa kelas VIII MTsN 7 Tulungagung tahun ajaran 2018/2019, sehingga dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII-B yang berjumlah 37 siswa. Analisis data hasil tes pengaruh kreativitas terhadap pemahaman konsep digunakan rubrik penilaian dan diuji dengan Uji Normalitas dilanjutkan Uji Linieritas kemudian Uji Analisis Regresi Linierselanjutnya untuk menghitung uji signifikansi pada persamaan regresi selanjutnya penelitian ini menggunakan uji F dan uji t.Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kreativitas siswa terhadap pemahaman konsep matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dengan nilai F hitng yaitu 364,36 lebih besar dari nilai F tabel pada taraf 5% sebesarĀ  4,12. Sedangkan besarnya pengaruh kreativitas terhadap pemahaman konsep matematis ditunjukkan oleh besarnya KD (koefisien determinasi) yaitu sebesar 91,2% sedangkan 8,8%nya adalah pengaruh lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci: Kreativitas, Pemahaman Konsep Matematika.

Published
2021-07-31