PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOLABORASI CARD SORT DENGAN TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI DASAR DAN IDEOLOGI NEGARA

  • Nina Irawati MTS Manba'ul Hikam
Keywords: Strategi pembelajaran, Pancasila

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dalam proses pembelajaran PKn materi Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi Negara pada siswa kelas VIII A MTs Manba’ul Hikam Tahun 2020 melalui penerapan strategi pembelajaran kolaborasi Card Sort dengan Team Quiz.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa dalam proses pembelajaran PKn materi Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi Negara di kelas VIII A MTs Manba’ul Hikam Tahun 2020 sebelum dilaksanakan Penelitian Tindakan Kelas yaitu siswa yang minat mengikuti pelajaran sebanyak 6 siswa (24%). Setelah dilakukan tindakan yang disepakati yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran kolaborasi Card Sort dengan Team Quiz pada proses pembelajaran PKn materi Nilai- nilai Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi Negara diperoleh hasil yaitu siklus I minat belajar siswa meningkat menjadi 12 siswa (48%), siklus II meningkat menjadi 19 siswa (76%). Hasil penelitian ini sudah memenuhi indikator pencapaian. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut maka hipotesis tindakan yang menyatakan “Diduga melalui Penerapan Strategi Pembelajaran kolaborasi Card Sort dengan Team Quiz dapat Meningkatkan Minat belajar dalam Proses Pembelajaran PKn Materi Nilai-Nilai Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi Negara pada siswa kelas VIII A MTs Manba’ul Hikam Kabupaten Boyolali tahun 2020”. terbukti dan dapat diterima kebenarannya.
Kata kunci: Strategi Pembelajaran kolaborasi, Card Sort dengan Team Quiz, Minat Belajar Siswa, Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi Negara

Published
2021-06-03
Section
Articles